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2023——2024年度信息科技
六年龄下册课分内析
目 录
2023——2024年度信息科技............................................................................................. 2
课本版真称号................................................................................................................... 2
课本总的教学宗旨............................................................................................................ 2
教法与理念....................................................................................................................... 2
一、课本内容................................................................................................................... 3
二、教学宗旨................................................................................................................... 3
三、教学要点................................................................................................................... 4
四、教学难点................................................................................................................... 4
五、教学器具................................................................................................................... 4
六、念念政教化、安全与课堂成例....................................................................................... 5
七、学生情况分析............................................................................................................ 5
八、矫正教学治安............................................................................................................ 6
九、优化功课遐想 用二部分完成..................................................................................... 7
1.上机奉行操作................................................................................................................ 7
2.表面学问用智能化问答口头完成.................................................................................... 7
十、“交互式微课视频课线上候课教学法”系统............................................................... 7
2023——2024年度信息科技
六年龄下册课分内析
课本版真称号
2021新版的六年龄《信息科技》是经甘肃省基础教化课程课本巨匠职责委员会审核通过,审核序号:21071Q006,由甘肃省电化教化中心、甘肃省基础教化课程课本中心、甘肃省教化科学贪图院编订的义务教化教科书《信息科技》六年龄下册,由甘肃少年儿童出书社出书刊行。
课本总的教学宗旨
为了合适信息社会发展的需要,落实《教化信息化2.0行动谋略》,课本以提高全体学生信息教悔、养成学生自主学习结实和才气、培养学生数字化翻新精神、促进学生自发践行信息社会背负为理念, 旨在匡助学生掌持信息本领期间生涯与发展所必需的信息科技基础学问和基本手段,变成与信息社会迎合适的精雅行动民风,为培养翻新式东说念主才打下精雅基础。
教法与理念
主要以任务运转为引颈,在作念中学、情境中学、行动中学和进程中学为主要设施,启发学生念念维,体现了以学生发展为中心的教学念念想;以闲居学习生活中发现的实践问题为起点,用心遐想一系列学习任务,从而激励学生的学习风趣,有用构建我方的学问体系。
具体分析
一、课本内容
本册课本包括“走进机器东说念主宇宙”和“初识东说念主工智能” 两个单位。
主要内容有:
第一单位 走进机器东说念主宇宙
第1课 结实机器东说念主
第2课 机器东说念主模拟红绿灯
第3课 机器东说念主预警
第4课 机器东说念主滑雪
第5课 概括奉行一
——制作个性机器东说念主
第6课 结实空中机器东说念主
第7课 无东说念主机的基本航行手脚
第8课 无东说念主机的航路航行
第9课 概括奉行二
——交通巡检任务
牵记与反念念
第二单位 初识东说念主工智能
第10课 东说念主工智能登程
第11课 凝听你的声息
第12课 结实你的面貌
第13课 磋磨你的说话
第14课 概括奉行一
——创想东说念主工智能
牵记与反念念
二、教学宗旨
1.走进机器东说念主宇宙,了解机器东说念主。伴跟着本领的不停发展进步,智能机器东说念主正在巩固走进千门万户,它不仅在军用、民用、医学和科技等畛域得到了庸俗的应用,况且还参加了行状、文娱行业,走进家庭,走向个东说念主。无论是在天上、地下如故水里,机器东说念主替咱们惩处了好多勤勉和危急事件,展示出了它的才气与魔力,同期也体现了它与东说念主类的友好与配合。
通过教学知说念什么是机器东说念主?让咱们走近它,了解它,与它交一又友。
2.初识东说念主工智能。设想着黎明醒来,桌上摆放着养分平衡的早餐;从家里出来,怜爱的轿车自动停在家门前;在学校,智能机器东说念主教化粗略字据我方的学习进程遐想针对性的教学有贪图,扶持学习;下学后去藏书楼,智能导航机器东说念主粗略全程行状。憧憬这么的生活,其实,离咱们并不远处,在东说念主工智能波澜运转下,这么的生活正在巩固变成现实。
三、教学要点
1.走进机器东说念主宇宙,了解机器东说念主。无论是在天上、地下如故水里,机器东说念主替咱们惩处好多勤勉和危急事件。通过本单位的学习,了解、构建并收尾智能机器东说念主完成指定任务。
2.初识东说念主工智能,让东说念主工智能登程、凝听你的声息、结实你的面貌、磋磨你的说话,通过本单位的学习,咱们学会现代东说念主工智能的初学学问。
四、教学难点
走进机器东说念主宇宙,如何构建并收尾智能机器东说念主完成指定任务。初识东说念主工智能,如何让东说念主工智能登程、凝听你的声息、结实你的面貌、磋磨你的说话。
五、教学器具
电脑室狡计机、应用软件,优化功课遐想。
优化功课遐想:建立“交互式微课视频课线上候课教学法”学问问答系统,把优秀教化(微课)送到学外行边,学生自主自助,遍地随时,隧点隧到,随点随看,《六年龄信息科技下册学问问答》视频。
六、念念政教化、安全与课堂成例
字据六年龄信息科技的教学特色,渗透爱国主义教化,培养爱党爱国爱东说念主民、了解党史国情、抠门国度荣誉的心扉,在主题行动中浸透中枢价值不雅、八荣八耻等内容,作个驯顺课堂成例、驯顺法律法例的好少年。
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七、学生情况分析
本册课本遐想了“走进机器东说念主宇宙”和“初识东说念主工智能”两个单位内容,六年龄学生对“信息科技”天然仍是有了一定的基础学问和基本操作手段,是为了进一步提高六年龄学生应用信息科手段力。关系词,关于六年龄学生来说如故有一定勤勉的,尽管如斯,在教学中继承应因材施教,以优帮差,以小组长为助教,得到课堂教学效用最大化,来完成教化教学任务。
八、矫正教学治安
1、积极贪图课本和教法,字据教学内容遴选多种设施讲课。建立“交互式微课视频课线上候课教学法”系统,“六年龄信息科技下册册学问问答”。
2、保证学生上机时刻,每东说念主一台。
3、和蔼、教唆差生,松开与中上等学生的差距,培养小憨厚(小组长)。
4、加强自己教悔的提高,厚爱学习教化表面、学习教化奉行文章等,珍摄在教学中进行表面奉行、积存学问和训戒。
5、厚爱备课,深钻课本,掌持教学限定,贪图教学设施,主理好每一课的教学要点、难点,正确无误地传授学问。
6、充分发扬学生的主体作用,崇尚他们的好奇心、修业欲,激励主动结实和最初精神,见识自主、配合、探究的学习设施,培养学生精雅的应用“互联网+教化”的学习民风。
7、努力矫正课堂教学,举座议论学问与才气,情谊与作风,进程与设施的概括。充分掌握课堂四相等钟,转机学生的学习积极性、主动性,作念到课堂教学满容量、快节律、高效用,使学生牢固掌持所学学问。
8、竭力于简明准确、图文并茂、视频兼备,让智能化问答谋害意思意思意思意思性和启发性及学问移动性,慕课使学生粗略很顺畅地看得懂、学得会,感受学习的怡悦。
九、优化功课遐想 用二部分完成
1.上机奉行操作
字据课本任务内容,让学生在作念中学,学中作念,予以学生宽裕的课时进行上机奉行操作。
2.表面学问用智能化问答口头完成
建立“交互式微课视频课线上候课教学法”系统,让学生完成交互式智能化“六年龄信息科技下册学问问答”。
十、“交互式微课视频课线上候课教学法”系统
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